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黃鐘銘:為了心中不變的情懷

作者:張涇中學 文章來源:霍城援疆 發布時間:2019-06-14
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  他,來自無錫市錫山區張涇中學;他,有著25年的教齡;他,積極響應國家“萬人援疆援藏”號召,為了心中的那份不變的愛國教育情懷,來到新疆支教。
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  他,就是黃鐘銘老師。
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  剛下飛機,新疆美麗的景色就呈現在眼前。純凈湛藍的天空,朵朵白云漂浮,清新的空氣,沒有絲毫的雜質,遠方綿延的雪山似乎在熱情地召喚著他的到來。楊柳依依,河水清清,美麗的伊犁有著江南的氣質,那一株株拂地的垂柳,仿佛讓人看到左宗棠收復新疆親手栽種的身影,似乎聽到將士們抬棺作戰視死如歸的吶喊聲,心中那份不變的愛國情懷油然而生。
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  來到伊犁霍城縣初級中學,黃老師欣然接受學校安排的工作,他擔任初一(7)班和初一(13)班的語文教學工作,并擔任初一(7)班的班主任工作。面對全新的學生和陌生的教學環境,黃老師有條不紊地開展教育教學工作。他冷靜地分析學情,制定教學計劃,確定教學任務,迅速地融入到新的教育教學中去。雖然面臨著許多意想不到的實際困難,但是黃老師從未叫過苦,也從未埋怨。因為他深深懂得:“來援疆是為了奉獻,而不是享受。”他自始至終堅守著這一信念,從未改變。
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  初級中學的學生中有維吾爾族、哈薩克族、蒙古族、錫伯族等多個少數民族,漢語基礎多數不扎實。在課堂中,他從注重學生學習興趣的培養入手,想方設法調動學生積極參與教學活動來。記得,在一堂作文課上,他充分利用自己拍攝的照片、學校組織活動的視頻等素材,讓學生們身臨其境,感同身受;一篇課文,他和學生品讀得有滋有味。哈薩克族學生愛娜爾說,她以前對漢語不感興趣,聽得懂、讀不懂,說得出、寫不出。聽了黃老師的課后,她進步很快。“聽黃老師的課才知道啥叫語文課,老師上課的速度正好適合我,時常把流行的詞語融入課堂中,一節課結束讓我感覺意猶未盡,我超喜歡聽他的課。” 為了激勵他們學習的熱情,他指導學生參與“書香校園——民族團結一家親經典詩歌朗誦”活動,多民族的學生齊心協力,共同吟誦《啟蒙?傳承》,節目形式新穎活潑,極具感染力與教育意義,榮獲了校一等獎。
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  付出一片真情,必將收獲一份溫暖。2018年12月份,第一場大雪降臨新疆大地,黃老師因不適應當地的寒冷氣候,不慎肌肉拉傷,休息兩天后,他心里始終放不下學生,拄著拐杖,頂著風雪,來到教室,給學生授課。兩天沒去上課,孩子們紛紛問到:老師,你咋啦?孩子們很懂事,攙扶,找凳子,幫他拿書。“老師您坐著講,我們保證認真聽課。”“老師,就讓我們做你的拐杖啊。”一股暖流在他心底涌現,原來,在孩子們的心里,他們早已經接納了援疆老師。
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  “教室的門永遠開著,隨時歡迎你們來聽課。”霍城縣初級中學的語文老師迫切的想聽援疆老師的課,他們非常渴望改變自身的教育觀念,希望學習到最新的來自東部的語文教學理念。為此,黃老師精心備課,設計好每一堂課、每一個教學環節。他還說:“我不僅要把無錫先進的教學經驗和方法帶到霍城,還要把先進的教育教學理植根在霍城這片土地上,讓它們成為‘帶不走’的財富。”
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  在語文教研組活動時,黃老師和當地教師共同探討學校教研情況,擬定教研計劃,把無錫先進的教學經驗和當地的教學實際結合起來,引導和帶動學校教研活動的深入開展。通過系列活動,進一步加強了霍初語文教師的凝聚力。黃老師不僅主動上公開課,還與其他支教老師共同上示范課,效果佳。他受霍城縣教育教研中心邀請,擔任“蘇伊杯”初中語文能力大賽主評委工作,并做了總結報告,分別提出了關于書寫和朗讀的問題與建議,同時就關于文本解讀和本次大賽中出現的值得關注的問題結合課例逐一進行點評。同行們聽了都獲益匪淺。
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  黃鐘銘老師還積極參加“送課下鄉”活動,并做了一系列的專題講座,將無錫先進的教育教學理念傳播到更多的地方。送教果子溝中心校,送教薩爾布拉克鎮中心校,過程雖然艱辛,但他是快樂的、充實的。
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  “援疆是奉獻,更是責任”。黃鐘銘老師沒有豪言壯語,有的只是一份默默堅守的信念,一種永恒不變的情懷。他全身心地投入到援疆教育之中。為了祖國美好的未來,獻上自己的一點綿薄之力。
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