? ? 兒童圖書館對于無錫市實驗幼兒園中大班的孩子來說并不陌生。孩子們每兩周就有一次進入圖書館的機會，和伙伴們一起暢游在書的海洋里，盡情享受自主閱讀的快樂。特別是大班的幼兒，不僅可以在圖書館閱讀，還可以將圖書借回家和爸爸媽媽一起閱讀分享，這對他們來說是一件值得期待的事情。

? ? 又到了孩子們可以借還圖書的時間了。今天的借還方式有些特別。瞧，朱老師手里拿的這個掃描器，怎么跟商店里的付款掃描器是一樣的？但當孩子們聽說從這學期開始將由小朋友自己掃碼借還圖書時可開心了。于是他們認真地聆聽朱老師講解掃描器的使用方法，然后排著隊開始了第一次的嘗試，第一個孩子很快找到書上的條形碼，對準小方框。只聽“滴”的一聲，圖書就借還成功了。孩子們看著覺得很神奇，躍躍欲試，當排在前面的孩子在操作時，后面的孩子也早早把書翻到了有條形碼的一頁，看得出來孩子們都很喜歡這樣的借還方式，因為以前每次都是看著老師幫他們操作，現在他們終于有機會可以真正做到自主借閱啦。

? ? 雖然借還圖書只是兒童圖書館活動中的小小一個環節，但是如何更好發揮兒童圖書館的作用，讓幼兒在圖書館中能更自主地參與活動，一直是老師們非常關注的問題。一個掃描器的投放使用，看似很簡單，背后卻透著實幼教師的良苦用心。為了讓小朋友盡快熟識這樣的借還方式，幼兒園信息中心的老師和教科室人員一起商討，預先錄制了操作視頻，讓各班教師組織大班幼兒觀看學習。負責兒童圖書館活動的老師們也一起認真學習了掃描器的使用方法，共同探討讓幼兒能又快又有序進行借還的方式。所以活動中的每一次小小改變，體現出來的卻是實幼老師多年來一直秉承的教育理念，那就是努力為幼兒提供更多親身經歷、自主體驗的機會，更是充滿著實幼教師對幼兒成長的一種理解、關愛與支持。

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